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Nomenclatura



Ensayo musical
Para poder relacionar la nomenclatura con la musica, primeramente empezaremos con saber qué es la nomenclatura y en qué consiste, para asi poder hacer las respectivas relaciones con esta.
La nomenclatura química para los compuestos inorgánicos, es utilizada para todos aquellos compuestos no carbonados. Los compuestos inorgánicos se clasifican según su función química, siendo las principales funciones: óxidos, bases, ácidos y sales.
La nomenclatura cumple con 3 sistemas de nombramiento en este tipo de nomenclatura inorgánica que son:
La stock
La sistemática
Y la más común y más usada, la tradicional.
A partir de este tipo de mecanismo de nombramiento para nomenclatura (tradicional), se hará aquella relación con la música, cuya relación viene siendo entre, este sistema que consiste en nombrar los compuestos, según su número de estado de oxidación para dar su respectivo nombre correctamente.
Este sistema, cumple con unos sufijos;
(Hipo...oso)
(Oso)
(Ico)
(Per...ico).
Que son con los que se denominan a los compuestos.
En la música, especificamente la armonía, esta compuesta por varios mecanismos para poder nombrar a aquellos acordes, triadas y demas formas musicales que se presentan en la música.
El cifrado funcional tiene como funcion, dar nombre a estos acordes que se forman, donde segun el lugar que ocupe la nota dentro de la tonalidad y el tipo de séptima que se forme en el acorde, esta se le asignará unos sufijos, que serían
(Dim = disminuido)
(Aug = aumentado)
(Maj = mayor)
(m = menor).
Acá se vería reflejada la relación que hay entre la nomenclatura y la música, que seria los mecanismos de nombramiento para dar nombre a los compuestos y a los acordes musicales.
https://www.youtube.com/watch?v=AsF3C30Qn60
P1 : Los compuestos binarios son los que tienen 2 elementos
P2 : Los Ternarios son los que tienen 3 elementos
P3 : Sales,oxidos y  acidos tienen partes positivas y negativas
P4 :  Los metales tienen estados de oxidacion positivos
P5 : Los no metales tienen estados de oxidacion positivos y negativos
P6 :  Si tiene dos estados de oxidacion es positivo




Codigo Genetico y Mutaciones

                                                              Código Genético
https://drive.google.com/file/d/0B04z4EaCZdRIcHJuTVVPOG9WUVE/view?usp=sharing

Video De Apoyo
https://www.youtube.com/watch?v=jvxEg_ZmZNA
P1: El codigo genetico es una regla de como transformar
P2: El codigo genetico sirve para todos los seres vivos
P3: Por cada 1 acido nucleico hay 1 aminoacido
P4: Los codones son combinaciones
P5: Al transformar de ADN a ARN se leeria de tres en tres
P6: Gracias a los aminoacidos se pueden hacer proteinas
P7: Cada triplete de ARN genera 1 codon
P8: La Mitocondria se resive de la madre
P9: Y Gracias a eso se puede saber de que mujer prevenimos
P10: Gracias al Codigo genetico podemos relacionarnos con todos los seres humanos

Ensayo

Ante la relacion musica y gneteica
muchas veces vemos que algunas personas estan predispuestas geneticamente para esto

Ante alguien con habilidades musicales notorias, no es raro escuchar lo de “le viene de familia” o “lo lleva en la sangre”. Entonces, ¿existe una base genética para la aptitud musical o ésta se adquiere durante la infancia? ¿Puede la variabilidad genética explicar por qué algunas personas desarrollan habilidades musicales y otras son incapaces de repetir una melodía o percibir un ritmo?


Como en otras características complejas, la respuesta no es absoluta. Los estudios genéticos realizados indican que tanto factores hereditarios, como ambientales, o la interacción entre ambos, contribuyen a las habilidades musicales, y que las aptitudes varían tanto entre las diferentes personas, como entre los diversos componentes de la música dentro de un mismo individuo. Así, no se puede hablar de “el gen de la música”, como un único gen cuya función sea otorgarnos la capacidad de percibir o producir música, del mismo modo que no se puede hablar de “el gen del lenguaje” o “el gen de la inteligencia”. Pero sí se puede investigar qué genes contribuyen en mayor o menor grado a las habilidades musicales.

El análisis genético o genómico de los diferentes aspectos de la habilidad musical es un campo todavía no muy desarrollado y la mayor parte de los estudios se han centrado en características extremas, como los desórdenes en la percepción musical (amusia congénita) o el denominado “oído absoluto”, que consiste en la capacidad de identificar o producir una nota musical sin recibir otra de referencia. No obstante, el rápido desarrollo de las herramientas de análisis genómico ha permitido empezar a obtener algunos resultados relevantes. Por ejemplo, estudios de ligamiento y estudios de asociación del genoma completo han revelado diversas regiones cromosómicas relacionadas con la percepción musical o el “oído absoluto”, como por ejemplo 8q21, 8q24 o 4p14.

Estudios más profundos sobre dichas regiones y los genes o elementos reguladores localizados en ellas revelarán si o de qué forma pueden intervenir en dichos rasgos musicales. Además, a través de estudios de asociación en los que se correlaciona la presencia de variantes genéticas con rasgos concretos, genes como AVPR1A o SLC6A4 han sido relacionados con distintos componentes de la música. No obstante, debido al pequeño número de muestras utilizadas y los pocos estudios realizados por el tema, todavía deben obtenerse más evidencias sobre el papel de estos genes en las habilidades musicales y el grado en el que contribuyen a ellas. Otro gen a tener en cuenta es el gen SNCA, que codifica para la alfa-sinucleína (implicada en la regulación neuronal de la dopamina) cuya expresión aumenta tras la ejecución musical y también está implicado en el sistema de control del canto en aves.

Estudios más profundos sobre dichas regiones y los genes o elementos reguladores localizados en ellas revelarán si o de qué forma pueden intervenir en dichos rasgos musicales. Además, a través de estudios de asociación en los que se correlaciona la presencia de variantes genéticas con rasgos concretos, genes como AVPR1A o SLC6A4 han sido relacionados con distintos componentes de la música. No obstante, debido al pequeño número de muestras utilizadas y los pocos estudios realizados por el tema, todavía deben obtenerse más evidencias sobre el papel de estos genes en las habilidades musicales y el grado en el que contribuyen a ellas. Otro gen a tener en cuenta es el gen SNCA, que codifica para la alfa-sinucleína (implicada en la regulación neuronal de la dopamina) cuya expresión aumenta tras la ejecución musical y también está implicado en el sistema de control del canto en aves.

bueno, aunque todavía queda mucho trabajo para poder esclarecer las bases genéticas y biológicas de la habilidad o experiencia musical, de momento, lo que sí parece estar claro es que el talento musical no depende únicamente de cuánto pueda ensayar una persona o de cómo de intenso haya sido el ambiente musical en el que se haya criado, sino que también intervienen los genes que ha heredado.


                                                              Mutaciones


Video de Apoyo

P1: Una Mutaciones es un cambio en la secuencia de nucleotidos
P2: Mutaciones ahi positivas y negativas
P3: Son la fuente primaria para que haya variabilidad 
P4: Las mutaciones ocurren gracias a un mutageno
P5: Un Mutageno es el que hace los cambios
P6: Gracias a el mutageno el adn va a estar modificado
P7: algunas mutaciones se dan gracias a la replicacion 
P8: La tramsversion es el cambio de una base purica
P9: La tramsicion es el cambio de una base purica por otra purica
P10: Despues la depurinizacion hara que se desprendan las bases
P11: Y la Dezaminacion hara que se sustituyan 
P12: Otras Mutaciones se hacen con rayos Betas

Ensayo

Las mutaciones como hemos visto no suponen necesariamente el desarrollo de alguna enfermedad, pues en la actualidad se están desarrollando técnicas a nivel genético, mutaciones que proporcionen resistencia o inmunidad a problemas de salud como el cáncer (el más común a nivel mundial, que tiene como fundamento biológico perturbación del código genético que genera una división celular descontrolada) o la diabetes ( problemas con el azúcar, donde la célula no puede captar bien el monosacárido por una falla en el receptor de este, que se transcribe en el ADN).

En la música vemos las alteraciones que son las que alteran alguna partitura las alteraciones son como un mutageno el cual altera la mutación en los seres vivos 


sintesis de proteinas.

proposiciones





Proposiciones:

1. La síntesis de proteínas viene del ADN porque está en el núcleo y es el principal material genético de todos los seres vivos.

2. Hay unos tipos de arn en la síntesis de proteínas, el arn mensajero, el ARN de transferencia, y el arn ribosomal.

3. el arn mensajero, es el encargado de enviar el mensaje hacia el citoplasma de la célula.

4. El arn ribosomal, se encuentra en el ribosoma de los seres eucariotas y los procariotas

5. el arn de transferencia, es el que reconoce cada triplete de 2 nucleótidos del arn mensajero de manera complementaria. El arn ribosomal, se encuentra en el ribosoma de los seres eucariotas y los procariotas.

6. la transcripción no es síntesis de proteínas, porque en la transcripción genética, las secuencias de adn son copiadas a arn mediante una enzima llamada arn polimerasa la cual sintetiza un arn mensajero que contiene la información de la secuencia del ADN en cambio, la síntesis de proteínas se conoce como síntesis de proteínas al proceso por el cual se componen nuevas proteínas a partir de los veinte aminoácidos esenciales.

7. la replicación, no es igual a la síntesis de proteínas porque el proceso de replicación de ADN es el mecanismo que permite al adn duplicarse. De esta manera de una molécula de adn única, se obtienen dos o más réplicas de la primera.

8. la elongación es que sigue el salto del arn P al arn A

9. el inicio de la síntesis de proteínas, es cuando un arn reconoce una guanina con 7 A polimerasa.

10. la finalización es cuando se llega a un codón UAA u otros, porque este codón dice cuando se finaliza una cadena de arn.





mentefacto







resumen:


En el inicio de la síntesis, lo primero que se da es el reconocimiento de la 7 metil guanosina, es una secuencia que permite que el arn de transferencia lo reconozca y se una a él.

En esto hay 2 sitios, el sitio a y el sitio p, el arn que llega al sitio a, salta al sitio p.

En la elongación, este proceso sigue, del a salta al p, así hasta que se acaba la molécula de arn de transferencia.

En la finalización, esta cadena se acaba cuando aparece un codón UAA, UGA, UAG, esto significa que se acaba la cadena.









Jeison Nicolas Diaz Arciniegas GENETICA

https://drive.google.com/file/d/0B04z4EaCZdRISHAtR1owMmp0TXM/view?usp=sharing




P1  Un gen es información genética y tiene un pedazo de ADN
P2  Gen Puede transmitir de una generación a otra
P3  Cada  gen tiene un trabajo diferente
P4  Un alelo son formas alternativas que pueden tener un gen
Tomando el Ejemplo de Color de ojos
Un alelo seria color de ojos
P4 Homocigoto cuando dos alelos tienen la misma información
P5 Heterocigoto es cuando dos alelos tienen diferente información
P6 La dominancia es una relación entre alelos y uno de ellos se manifiesta más que el otro  entonces se vuelve invisible (Como si desapareciera)
P7 La Dominancia es cuando dos alelos que a mi parecer  se unen
P8 El genotipo es la información que me dio mi generación
P9 Fenotipo es el resultado de la información que tengo el genotipo ósea lo que vendría siendo lo físicamente
P10 Genes Independientes es cuando  dos genes están en el mismo cromosoma pero en diferentes lugares
P11 Genes Ligados es cuando parece que estuvieron pegados y al estar tan cerca que trasfieren juntos
P12  Pues para mí un cromosoma se parece a una x que tiene que está conformada por genes  y es cromática condensada
P13 Los Cromosomas Autosómicos es la reunión de  cada par hasta el 22
P14 Cromosomas sexuales son los que me deciden el sexto

P15 Cualquier Enfermedad que sea reciba por los cromosomas sexuales se dice que tiene herencia ligada al sexo

Ensayo 
"Lo que es genotipo no siempre es fenotipo en la musica" 

Yo quiero presentar el genotipo y el fenotipo en la musica lo que vi en el video de conceptos de genetica la muchacha decia que los genes es la informacion que uno tiene en el cuerpo pero que si no se tiene el ambiente pues no se va a cumplir ella dio el ejemplo de que si uno viene de una familia que es alta y si en el ambiente de uno hay mucha miseria pues no se consigue que uno tambien llegue a ser alto.
renacionandolo un poco con la musica yo escuchaba a algunas maestras de gramaticas tales como berenice o evangelina ellas decian que algunos estudiantes tenian el talento para la musica (que lo tuvieron que aver heredado de algun familiar de ellos) no lo aprovechaban osea que si no estudian la musica pues ese talento no se va a reflejar en cambio si ellos estudiaran se reflejaria unas cosas impresionantes  tambien pasa que por ejemplo un ejercicio esta en sol M geneticamente todo el ejercicio deberia estar en Sol M pero segun el ambiente el autor le mete sol m armonica entonces ahi tambien se ve la diferencia entre genotipicamente y fenotipicamente gracias  


Jeison Nicolas Diaz Arciniegas - Sistema Endocrino

Proposiciones

P1: Es un sistema porque todos los organos son del mismo tipo
P2 : Las Glandulas son llamadas glandulas endocrinas
P3 : Lo que secreta una glandula son llamadas hormonas
P3 : Las hormonas se trasportan por la sangre
P4 : Las hormonas son las que causan las emociones (Alegria,Tristeza, Impulsos de Sexo)
P5 : El cerebro envia indicaciones al sistema endocrino
P6 : La Hipofisis es la glandula principal (Debido a que regula el resto de la actividad glandular endocrina)
P7: El  Hipotalamo envia mensajes a la hipofisis (Hormonales o Impulsos electricos)
P8 : El Hipotalamo controla el cerebro
P9 : El sistema endocrino es el que hace que el cuerpo funcione bien
P10 :  El pancreas es una glandula mixta
P11 : Los Riñones filtran y eliminan toxinas
P12 :  El timo secreta sustancias que actuan en el sistema inmunologico
P13:  Las gonadas son la principal fuente de hormonas sexuales y son glandulas mixtas
P14 : La testosterona es la que produce el crecimiento del pene,estiron,la barba. (en los hombres)
P15 : Los Estrogenos son semejantes a la testosterona crecimiento de los cenos,estiron (en las mujeres)
 Con la progesterona dominan el ciclo mestrual


Mentefacto
https://drive.google.com/file/d/0B04z4EaCZdRIWlFFOTg0dTVRY2s/view?usp=sharing

Video De Apoyo


Este Video es bueno pero tiene la teoria de que el sistema endocrino y el sistema nervioso trabajan juntos

Video Musical


Ensayo

Tesis
"Gracias a la dopamina somos felices pero no debemos convertirlo en una adiccion"

La Dopamina fue descubierta por Arvid Carlsson y Nils-Ake Hillarp en el laboratorio de farmacologia quimica del instituto nacional del corazon en suecia, en 1952.Fue llamada dopamina porque es una manoamina.
La dopamina fue sintetizada artificialmente por primera vez en 1910 George Barrer y James Ewens en los laboratorios Wellcome en Londres,Inglaterra.
Es  un neurotransmisor que esta presente en diversas areas del cerebro y que especialmente importante para la funcion motora del organismo controla el sistema retiniano y los sistemas encargados de activar los centros responsable de la actividad motora ademas la dopamina aumenta la presion arterial
Bueno ya explique quien la descubrio que es pero saliendome un poco del tema desde el momento en el que delio explico el tema de la dopamina me llamo mucho la atencion aparte de esto he visto mucha gente que cuando no hacen lo que les gusta se sienten incompletos como lo dije en mi video, yo tenia un primo que le gustaba tocar guitarra siempre que lo veia estaba tocando guitarra y el me decia que si el no la tocaba un dia valga la rebundancia se sentia que algo le faltaba un dia mi tia se la quito porque no hacia caso y para el era un castigo y luego de eso el hizo todo lo que mi tia le decia para que se la devolviera hacer oficio en la casa pero lo que quiero decir esque ya se volvia una adiccion y pues a las personas del colegio que les encanta tocar un instrumento cuando estudian lo hacen con cariño y pues se enamoran de el instrumento espero les haya gustado